教学目标

1

教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求

5

2

重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性

10

教学模式

3

教材分析透彻，能根据章节特点设计教学模式

5

4

教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节完整、安排得当，时间分配合理科学

10

5

教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强

10

6

充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务，同时体现素质教育内容。

15

7

重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。

5

8

有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点

5

创新及

特点

9

体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力

10

10

遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案

10

其 他

11

教案完整、内容丰富，信息量大

5

12

教案文字简练、格式合理、图式规范

5

13

按要求准备并提供5套装订好的教材

5

满分：100分                      总得分：

教学目标

1.阐明课程标准对教材的总要求、课程定位（5分）；2.教学目标准确具体，切合实际（5分）；3.说明确定教学目标的依据（5分）。

15

教学内容

１.准确概述本门课程的主要内容，重点说明课程内容的重点和难点（3分）；２.教学内容设计有层次，理论联系实际，突出实践教学，突出重点和难点（4分）；３.内容把握准确，符合课程要求和学生实际（3分）。

10

教法与学法

1.面向全体学生，因材施教，主体突出（4分）；2.教法与手段的采用恰当、实用，富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性（4分）；

3.对学生学习水平、学习领受程度、学习愿望等实际情况的分析和把握比较准确、比较符合实际（5分）；4.使用直观教具（3分）；5.注重联系实践，充分调动学生学习的主动性、积极性（5分）；6.学法指导科学、具体，其理论依据充分（5分）；7.说明学生参与教学过程和利用教学资料的形式（4分）。

30

教学过程

1.体现专业教育思想，突出学生的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进（3）；２.教学过程组织严密，层次分明，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然（3）；３.课程知识点把握准确，详略得当，突出重点，突破难点（3）；４.教学媒体优化组合，运用适时、适度、高效（2分）；５.反馈措施得当，应变性强（3分）；６.教学方案结合实际、切实可行，教学效果明显（3分）；7.明确教学过程中主观和客观和不足之处，并提出有效的解决方案（3分）。

20

创新和特色

1. 教学有创新、有创意，且符合我院实际、切实可行（5分）；2.充分利用以现代信息技术为代表的现代科技进行教学（5分）；3.教学富有特色、充分体现专业特色、特点（5分）。

15

说课技艺

１.使用普通话， 脱稿说课，语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力（4分）；２.仪表大方，教态自然（3分）；３.准确把握说课时间，每不足或超过1分钟扣1分,扣完3分为止（3分）。

10

满分：100分                      总得分：

教学设计

符合教学大纲要求，反映本学科新进展

5

结合学生实际情况，教学目的明确

5

教学内容

内容熟练，概念清楚，重点突出，讲清难点

10

思路清晰，条理清楚，系统性强

5

理论联系实际，举例贴切

5

按计划完成教学任务，教书育人

5

熟练运用本专业英语词汇，进行双语授课

5

教学方法

实行启发式教学，体现以学生为主体，教师为主导

10

方法灵活、新颖，启迪思维，注意培养学生能力

5

讲普通话，语速均衡，语音洪亮，讲授简明、生动

5

板书简明，字迹清晰规范，布局合理

5

合理使用教学辅助手段，图像清晰、效果好

10

科学利用教学时间，教学过程安排合理

5

有文字教案

5

教学态度

教态认真，作风严谨，仪表整洁，精神饱满，亲切

5

课前准备充分，按时上下课

5

教学效果

课堂纪律好，注意力集中，气氛活跃，课堂效果好

5

满分：100分                      总得分：